La situation particulière due au confinement a forcé les pédagogues, de manière générale et pas uniquement dans le champ musical, à modifier leurs modalités d’intervention. Ont émergé, dans les différents secteurs, de nouveaux dispositifs, à distance, via le net. On peut s’interroger sur la place que ces nouvelles dispositions auront dans un avenir proche, post-COVID. Aurons-nous connu de simples adaptations à une situation inédite, ou ces nouvelles modalités d’action auront-elles généré une réflexion sur les façons de faire habituelles ? Les innovations sont-elles destinées à rester des palliatifs de temps de crise, ou ont-elles vocation à se pérenniser ? Que se cache-t-il derrière le souhait parfois formulé de « retour à la normale » ? Peut-être de revenir à une « norme » dont l’implicite demanderait à être plus précisément formulé ?
Témoignages des intervenant.e.s :
- Les droits culturels à l’épreuve du terrain, par Luc Carton;
- En quoi le modèle de tiers lieux peut être intéressant dans les musiques actuelles ?, par Pascal Desfarges;
- Naviguer dans la complexité avec agilité, par Margaux Thévenin;
Thématiques abordées :
- La Coopération territoriale;
- L’organisation du travail et la gouvernance;
- La pédagogie musicale;
- La relation aux publics et aux artistes;
- Outils en ligne et lien aux familles;
- Quel sens donner à nos métiers ?;
précautions de lecture
Les réflexions partagées lors de ce séminaire sont le fruit d’une recherche collective avec une diversification des points de vues et des approches. Il ne s’agit en aucun cas d’une analyse et leur interprétation doit être effectuée avec précaution. Nous avons reclassé les points de vue exprimés par grands thèmes, c’est une somme que nous proposons pour alimenter une réflexion sur l’exercice de ces métiers, notamment dans le domaine de l’ accompagnement des pratiques musicales.
REMERCIEMENTS
Un grand merci à Des Lendemains qui Chantent pour leur accueil de ce séminaire.
